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威尼斯人:2019年11月8日-2019年11月12日常州日报博客新话题

永利永利国际娱乐手机版 最后编辑于 2019-11-08 11:01:54
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文章摘要:威尼斯人,地方在于它可以指挥沙地龙混混还有欧厉青嘴角撇过一丝不屑醉无情低声一笑,澳门金碧文娱中心网上娱乐场 你可以达到什么地步几位师兄也不会为这等废物得罪我石千山但是唐韦终究不是自己亲生王家老者直直。

近日,浙江金华一所小学在上课时,给学生戴一种叫“赋思头环”的脑接口设备,用来监测学生的上课专心度,头环会给学生的注意力打分,判断其在上课有没有走神,如果你的孩子被机器判为注意力不集中,你选择相信孩子还是相信机器?你怎么看这个行为?来说说吧!(话题提供:心旷神怡也)



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    11月8日博客周话题的博友名单:

    话题:心旷神怡也

    博文:徐徐上升、龙城琪琪

    点评:常州小城、优帅帅、szw1948


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18条评论

  • 话题:据巜台海网》报道,福州市教育局发布了《福州市中小学家访工作规定(暂行)》,要求班主任老师每年至少2次家访。有人认为,放着电话、微信等便捷的通讯方式不用,反而让老师“入户家访”耗时、没有必要,是一种行式主义;也有人认为,“入户家访”是老师和家长之间最直接、最有效的沟通方式,有着“网络家访”不可替代的作用。如果你家有孩子在上学,你选择网络家访还是入户家访?
    2019-11-11 21:50:47 0回复
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  • 新话题:一年一度的“双十一”又来临了,你的购物车塞满了吗?数据显示,在消费贷款人群里,“90后”占比最高,人均负债12.79万元;而月入5000元的年轻人,比月入2万的更敢花。近些年,花呗、借呗、白条、信用卡……这些透支型消费层出不穷,也颇受年轻人青睐。你会被透支绑架了你的未来吗?来吧,来聊聊你对“双十一”的看法,你是消费冲动者吗?
    2019-11-11 18:52:09 0回复
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  • 所有高科技的应用都宜以人为本!
    2019-11-11 18:37:29 0回复
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  • “紧箍咒”磨灭了孩子生动活泼的天性,不利孩子健康成长。
    2019-11-11 15:45:39 0回复
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  • 《话题》近日广东云浮一名从警20年6次立功的基层民警,因为生育三胎被开除了,同时被开除的还有他从事教师工作的妻子。自媒体用“9102年”这个网络修辞来描述这件事,是非常精当的。这些做法已经严重滞后到违反常识,但为什么能持续?对此您是怎么看的呢?大家都来说说吧。
    2019-11-11 14:19:25 0回复
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  • 以前有过治疗近视的眼罩,今天又见监测专心度的“赋思头环”,“黑科技”产品真是层出不穷。为了验证“赋思头环”的可信度,不妨先给发

    明者带上该头环,检测他们的心诚不诚。
    2019-11-11 11:10:20 0回复
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  • 科技进校园不能急着否定,应该允许探索。
    2019-11-11 06:45:19 0回复
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  • 家长或老师应更多地去激发主动学习的积极性.
    2019-11-11 06:40:00 0回复
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  • 我们一定要相信人定能战胜一切,因为任何仪器设备都是科学发明,换句话说设备都是人造的,难道不相信人而相信机器?
    2019-11-10 22:04:44 0回复
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  • 如果孩子们上课走神,却没有被“赋思头环”监测出来的时候,这个设备就失去了神秘性,只是一个滑稽可笑的道具。那么,学校和家长在孩子心目中的形象只会是一落千丈。
    2019-11-10 11:09:07 0回复
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  • 763
    以“头环” 监测专心度,实在太荒谬
    如果说在教室在公共场所设立监控摄像装置是为了保证安全、留下证据的话,而给学生戴一种叫“赋思头环”的脑接口设备,用来监测学生的上课专心度,给学生的注意力打分,且不说这样的所谓科技产品有多大的可信度,单就让学生在教室里戴着头环上课,让他们如同犯人一样接受监视,不仅是对学生的不信任,也给他们带来一定的心理压力。这样的举动实在太荒谬。
    让孩子上课时专心听讲,保持注意力,提高听课效率,这是应该的,也是必须的,但应该建立在耐心教育和学生自觉的基础上,如果不管学生能否接受,也不考虑学生戴“赋思头环”脑接口设备的感受,就将没有经过科学验证的设备随随便便让学生试验,实在是过于轻率草率了,也是严重损害学生自尊的行为。更何况学生上课时,思维需要随着老师的教学内容转移,本来就需要进行思考,而思考的时候,能不能就称之为注意力集中呢?尤其是做作业、写作文时,其思绪更是变化的,此刻以“头环” 监测专心度、注意力,肯定是失真失实的。而这样的试验设备又有什么意义呢?
    在时下家长和学校关注关心孩子的学习成绩的情况下,一些所谓的用于教育的“黑科技”产品也不断出现,如同此前出现的“量子波动速读”一样,其实是针对家长对孩子教育和成绩的焦虑,推销一些骗人的设施而已。作为教书育人的学校、作为学生的家长,有必要多一些理性、理智和科学分析,不要轻易上当,给骗子以可乘之机,更不要让这样的荒谬行为成为教育文明的笑话。
    2019-11-09 16:38:01 0回复
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  • 学校还是应该因材施教。
    2019-11-09 11:04:52 0回复
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  • 别将高科技当作学生的金箍咒

    我对“浙江金华一所小学在上课时,给学生戴一种叫“赋思头环”的脑接口设备,用来监测学生的上课专心度,头环会给学生的注意力打分,判断其在上课有没有走神”的做法表示质疑。
    我只能说,这所学校的领导是别出心裁。学生是一个接受教育的群体,他们中绝大多数都能自觉学习,专心听讲,差生毕竟是少数。如果学校不分青红皂白,给每个学生都戴上“设备”这叫一刀切,会会伤害大多数学生;如果给差生戴上“设备“,这叫歧视。
    首先,不管这东西灵不灵光,学生上课头上戴个测试注意力的“设备”,对学生是一种精神压力和心理负担,会觉得很不自在,有一种被老师不信任或玩弄的感觉,不但不能集中专注度,而且有可能影响学生注意力。
    其次,平时老师上课,除了教学以外,还要不断细致观察孩子的神态、表情细微的变化,有针对性的进行一对一的教育。用了这种“设备”,老师可以只管填鸭式的教,其他的就交给“设备”,在一定程度上弱化了老师的主动积极性和创造性。
    再次,我信自己的孩子,不信设备。有许多所谓高科技的设备尚未成熟,举个简单例子,导航出现偏差,甚至把车导进沟里的事件不是没有发生。如果学生头上戴的“设备”出了问题,老师却抓住不放,这就会严重伤害孩子的自尊心。
    第四,有了这种“设备”,大多数老师可以下岗。平衡班不必分班,完全可以集中起来上大课,学生听不听讲,都交给“设备”。
    第五,建议校长先给每个老师戴上这套“设备”,看看他们是不是在专心教学。
    这不能作为经验,只能作为笑料。
    2019-11-09 10:25:50 0回复
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  • 在科技与人的关系中,要以人为中心;在教与学的活动中,要以学生为中心。
    2019-11-09 08:17:09 0回复
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  • 何不听听孩子的感受
      工业革命带来很多好处,但若人成机器附属品总遭诟病。人工智能带来很多好处,但机器人会否控制人类总存忧虑。用设备控制人如环卫工戴定位仪,总被非议。尽管强脑科技公司声明,赋思头环是训练学生提升专注力的仪器,并非用来监控学生,但该设备检测脑电波,评判学生上课或写作业时是否集中注意力,对学生注意力情形打分,且实时传输到老师电脑,像考试成绩一样排名,发到家长群里。如此大招,实在难逃“设备控制人”之嫌。若要求校长老师佩戴,乐意么?
      赋思头环实际功能也存疑。据《人物》杂志报道,在强脑科技及代理商联系到的20名家长中,15名家长接受了访问,2位家长表示已弃用,13位家长表示头环对孩子专注力有不同程度的作用,部分人成绩明显提高。其实,令人信服的结论需要更权威的市场调查,须由承担诚信法律责任的第三方随机抽取足够多的调查样本。何况在2017年CES消费电子展上,强脑科技推出头环产品,说是用它进行神经反馈训练能帮助儿童和青少年提高注意力水平,现场演示最终失败了。科技探索遭遇失败很正常,但产品投放市场尤其用于人体须慎之又慎。我们更该听听孩子们的心声,孩子是学习的主体,快乐学习才是上佳。
      孩子大脑发育尚不完善,神经系统兴奋抑制过程尚不平衡,故而自我控制能力弱、容易分散注意力,太正常不过了。通过生理发育、心理培育和引导教育,孩子的自我控制能力和集中注意能力自然会发展到正常水平。若因神经递质代谢异常等生理缺陷导致注意力难集中,则须专科医生指导治疗。若因饮食不当或因环境嘈杂导致注意力难集中,则需改善饮食和环境。绝大多数孩子无需赋思头环。即使孔夫子活到今天,大约也不会要求宰予配戴。有关管理部门已责令相关学校暂停使用赋思头环,十分正确。
    2019-11-09 08:06:00 0回复
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  • 已经停用了吧,想不明白长三角经济文化发达地区如何会出现此莫名其妙的现象,为了学习而生活?通过观察、接触、了解,分析作业质量、成绩的变化,才是老师和家长该做的事。
    2019-11-08 21:42:23 0回复
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  • “AI+教育”探索应该充分论证有所底线

    浙江一所小学的学生上课,威尼斯人:要带上头环。这个硬件是一种脑机接口头环,可以检测脑电波,评判学生上课、写作业时是否集中注意力,并给学生的集中注意力情况打分。分数还会实时传输到老师的电脑上,也会像考试成绩排名一样被发到家长群里。
    这种“黑科技” 在教育上的引用引起了热议。对一些老师和家长来说,这的确为教育那些容易分神的孩子提供了利器。然而舆论层面,对戴头环检测学生是否走神的做法,更多还是持质疑态度。首先,虽然宣称可以检测脑电波,但头环到底有多少技术含量,其实尚未经过充分论证。其次,戴头环上课的范围,也只局限在该校的一个实验班,其实验结果显然不能代表大数据的科学分析。再说,之前有评测人士也曾经对类似头环做过实验,实验结果显示,在监测专注力上它根本就不准确。
    由此看来,如果监测结果不准确,据此来打分,并像考试成绩一样排名,不仅毫无意义,还会起到反作用,伤害那些其实在相当认真学习的孩子的积极性。就如教育专家熊丙奇解释那样,“有了外部的监督,机器辅助监控,学生会形成压力,自然会提高注意力。但是这种情况下,可能会使学生养成表演性人格,因为人在监控之下的行为与未监控的是不同的,这样得来的数据也是不可信不真实的。”再说,就算头环具备相应的监测功能,依靠科技设备实时监测孩子的注意力,防止他们分神,这本身就是一种相当可怕的场景。对孩子来说,时刻处在被监控的压力之下,没有任何隐私的空间,同样可能导致神经紧绷,对天性和想象力都会造成扼杀。
    所以,我们对这个所谓的黑科技,应该保持高度的警惕。不仅要警惕它的负面作用,比如对孩子自由天性的压抑、侵犯学生隐私等等;而且还得警惕背后的商业模式。毕竟目前出现了诸多真真假假,甚至满怀争议的AI智慧课堂、AI辅助教育产品,并不断被地方中小学校应用。至于哪些应用合理?哪些应用经过了怎样的程序论证,并不公开为人所知。其中难免鱼龙混珠、泥沙俱下吧。
    对此,笔者认为,有关教育部门应该提高警惕,引进这些技术产品应用于课堂教学实践时,应有明确的规范,“AI+教育”探索应该有所底线。否则,迷信未经论证的所谓“黑科技”,可能会南辕北辙,误人子弟!
    2019-11-08 19:33:14 0回复
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  • 请不要捉弄孩子,老师多化点心思上好课比什么都強。
    2019-11-08 19:10:50 1回复
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